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素雅的青花瓷教学设计
陆佳纯 |  | 2019-1-14 10:38:02  |  收藏  |  阅读1092次


第五册 第六单元 感受民间艺术

课题名称:素雅的青花瓷

教学类别:绘画

课时:12 课时

 

教学目标:

知识与技能:了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识。初步学会绘制圆形中的适合纹样及花边。

过程与方法:在欣赏、交流与尝试过程中,学习圆形适合纹样与花边纹样的设计与绘制方法。

情感态度与价值观:感受青花瓷独特的蓝色美感以及圆形适合纹样的艺术特色,体会适合纹样在生活中的应用,提升美化生活的能力。

 

教学重点:

圆形适合纹样的设计

 

教学难点:

适合纹样与花边纹样的协调

 

教学准备:

学具:蓝色彩色水笔、纸圆盘等。

教具:圆盘范例、蓝色彩色水笔、多媒体课件、托架、青花瓷实物等。

 

作业要求:

基础层面: 了解青花瓷的特点,为圆形绘制蓝色的适合纹样与花边纹样

拓展层面: 设计有一定主题的圆形适合纹样和花边纹样装饰圆盘,线条疏密有变化。

 

教学过程:

一、  欣赏与交流

1、  欣赏媒体 青花瓷短片

2、  交流瓷器的异同,说说自己的感受

3、  单词引进,欣赏青花瓷器

师:“中国”英语的表达是CHINA,也是瓷器的意思。

生:欣赏瓷器,了解英语CHINA与中国和瓷器的联系。

小结:中国最早的青花瓷器是从宋代的一种著名白瓷――影青瓷发展而来。当时的影青

瓷胎薄而半透明,罩以一种呈淡青色的清澈釉。后来的青花瓷器也是,青花瓷瓷质细白,圆润素雅,图案装饰生动美观,呈现出一种美丽而幽雅,沉静却清新的青蓝色花纹, 独特的青釉形成了一色纯净、深沉高雅的风格。瓷器不仅实用,同时也具有审美情趣和美学价值。

4、欣赏图片,了解青花瓷在现实生活中的运用。

5、揭示课题:素雅的青花瓷

 

二、讨论与尝试

1、  出示圆盘范例,引导学生赏析

提问:① 圆盘上的图案主要有哪几部分组成?

      圆盘上的纹样漂亮吗?图案的线条有什么不同?

      生:赏析圆盘,分组讨论交流。

小结:圆盘的花纹主要由主体图案(圆形适合纹样)和花边(二方连续纹样组成)。有的只有主体图案或花边。

2、  了解圆形适合纹样的知识:

1)  适合纹样是指图案素材过加工变化,组织在一定的外形轮廓内,受外形限制的装饰纹样。

2)  出示图片,欣赏。组织学生想一想,说一说,怎样画好圆形适合纹样

3)  圆形适合纹样的多种形式:均衡式、向心式、旋转式、离心式……

3、  教师示范演示适合纹样的绘制并归纳变形方法。

4、  提出学习要求:用线描的方法绘制圆盘

引导学生交流:我想在圆盘中画什么?

 

三、创意与绘制

1、出示作业一:在圆盘上绘制蓝色的适合纹样

要求:图案简洁、饱满;线条流畅

学生作业,师适时点评。

2、出示作业二:以点、线为主,绘制二方连续纹样

   要求:图案简洁,绘制与适合纹样相关的花边纹样

   教师示范,指导学生如何从主体图案中寻找素材,排列成二方连续纹样装饰圆盘

3、生作业,添加花边,完成后放入自制底座上。

 

四、欣赏与评价

1、创设情景:“青花瓷圆盘展”,展示作品,全班欣赏。

2、提出评价要求:

  圆形纹样的适合性。

  适合纹样和花边纹样的统一性。

  是否适合青花瓷用色特点。

     自评:黄色“自信”星

     互评:红色“赞美”星

3、引导学生相互评价,并介绍自己的作品

4、  教师总评。评价内容:

5、小结:今天我们只是初识青花瓷器,它是中国瓷器史上的一枝奇葩,我们除了用心欣赏外,更要细细品味它背后深厚的文化内涵。课后可以在网上了解更多有关中国瓷器的知识。

 

五、教学拓展:

1、尝试用其他材料和方法绘制青花瓷纹样。


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