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改变自己,才能改变孩子
朱萍 | 教学案例 | 2019-5-9 13:28:13  |  收藏  |  阅读25次


 

《学会跟孩子说话》这本书中有一句话让我感触很深:在锅炉工、清洁工都需要上岗证的21世纪,我们的父母在生儿育女前依然没受过任何培训。细细品味,书中的这句话是说给父母的,但是对于教师也同样受用。虽然教师具有扎实的本体知识,但是在对孩子心理的了解上,在和孩子关系的处理上,在与孩子的沟通与交流上是不是能拿到一个合格证书呢?答案不得而知。

记得一位老师曾说过:犯错误是孩子的权利。是呀,学生如果不犯错误,要老师来做什么呢?从这个角度来讲,我们甚至可以这样说,教育教学工作就是一个不断纠正错误的过程。既然如此,我们就不必为学生犯错而大为恼火。当学生犯错误的时候,不要着急,不要生气,试着用包容的心理,换种语气去对待,换种态度去对待,换种思想去对待,并愿意在他们犯错的过程中去耐心地引导,享受和他们在纠正错误的过程中成长的快乐,这样,我们的教育或许会更多些乐趣,少些愤怒,多些成就,少些遗憾!也就是说,想要改变孩子,就要先改变自己。

书中提到了很多细节性的问题,诸如家长和老师的口头禅“认真点、太粗心了、快点儿”等等,当读到这些时,我才发现作为教师要发挥的引导作用还远远没有达到。书中的一些话真可谓是“真知灼见”。其中,让我印象最深的一句话是“你会说话,孩子就听话。”想一想我们在孩子面前说得每一句话,是不是套话、空话?是以一个平等的身份与他交流,还是高高在上,不断要求与命令?

赵雨林老师告诉我们,当孩子出现不听话的行为时,你就该思考自己说的话和交流方式是否欠妥当?的确,我们不可否认:孩子真的会“选择性失聪”。同样意思的一句话,出自不同人的口,效果会迥然不同。例如:孩子不吃饭时,你说“快点吃,要不下次就不要吃啦!”如果你试着说“快点吃哦,吃饱了我们就会和小树一样长得又高又壮啦”或说“吃了饭,我们就会像花儿一样美丽”,孩子便会欣然接受了。又如:上课时孩子东张西望,你说“你再不听,就给我出去”,孩子很可能会坚持一小会儿,但不久又开始乱动了。其实说这句话的初衷是想让孩子认真听讲,但是孩子却不懂,所以如果你试着这样说“如果你能专心的听老师讲,这样老师就会更喜欢你的”,相信在接下去的活动中孩子肯定能坐好仔细听讲的。由此可见,“会说话”对于我们教师来说是何等的重要啊!因此,平时在和孩子的谈话中,我们一定要时刻注意自己的言行举止。

经常会有家长说:老师布置的作业和任务孩子都能积极完成,希望老师多给孩子点儿任务!我发现,越是这样的家长,他的孩子学习成绩越不够理想,反而那些不老师还是家长布置的作业,都能认真积极地完成的孩子,各方面表现都还不错。这说明并非老师说的话有魔法。有魔法的是家长和老师对待孩子不听话的态度。当孩子出现不听话的表现时,摒弃掉生气、愤怒、是嘲笑、漫骂,学会反思。孩子越来越大了,他们有了自己的思想,虽然表面上是一副知错愿改的样子,但是没过几天孩子又会重倒复辙了。如果你能试着这样说“你这样做对吗?那应该怎么做呢?”那么,孩子们就能在自我反省中变得听话的。由此可见,其实你说的话有多少效果取决于你与孩子的对话方式和态度。

对待孩子,要心平气和。与孩子沟通交流是一门很深的学问,比起和成年人交流起来,有难有易。难的是我们要走入他们的内心世界,而不是凭空将他们拔高到成年人的世界中,让孩子感到更加的茫然无措;而易的是孩子们是单纯的、可爱的,他们的世界是纯净的,没有任何污染的,只要你愿意去爱,他们就会无条件地接纳你,喜欢你。正是这样,教师的这条路必定伴随着欢笑和泪水,但是我相信,只要我们乐于改变,真正地为孩子着想,就一定能够感受到孩子点滴地进步所带来的欣喜与安慰!


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