姜越的网络日志
 
本学期教研项目工作----巩固练习设计体会
姜越 | 专业学习交流 | 2019-6-24 10:08:17  |  收藏  |  阅读249次


本次巩固练习设计是本学年的第二次尝试,经过两轮的命题设计与学生参与结果数据的反馈来看,我有一些从教师角度的命题设计的体会,还有一些从教师如何做到层层推进日常教学重点的体会。

首先谈一下自身命题设计的反思与感想,第一轮的巩固练习设计是真的比较盲目,对于该项目工作的研讨目标,自己理解得不够深刻,一直误以为出一套题目包含语音、词法、句法、语篇和文化五大内容考察,给学生做一做,尽量难一点,思维性的题目多一些,学生的答题能力通过数据分值就一目了然。但是转念一想,又去好好研究了一下何谓基于牛津课标,通过对现行教材在使用过程中新授巩固练习设计的实践研究,提高教学活动与目标的匹配程度,促进教师对教材的理解和把握,提高学生学习效能,完善学科配套资源这一大目标概述。我开始有点理解教研组提出的目标要求,具体是要从哪一个层面哪一个方面出发的。我又再一次地修改了巩固练习内容,尽量做到最大化的匹配上本次项目工作出题的目标与意图。在经过两轮的巩固练习的收集数据中,我们对于今后的教学巩固与加强,也找到自己前行的方向,以及该在哪里稍微放慢一些教学步伐,静下心来回归到我们平时的课堂中去,教师有效把握重难点的分步教学与加强,扎扎实实地上好每一个课时,如同滚雪球一般,把一个重难点逐步学深学透学了会用,譬如本校四年级本学期的一个重要时态-----现在进行时,引导学生更多地进行听说读写的全面加强,刚接触一个新的时态,不要急于大量的机械化操练,可以先设计一些课堂活动,引导学生多听多读甚至于口头操练含有现在进行时句子,等待大部分的同学都可以吸收和灵活运用这个知识点,最后再进入到一轮轮的巩固练习的强化上去。这样学生对于这个时态就是能够达到领悟的学习水平,否则学生只会机械化的答题,若是有一天让学生写一篇关于My day(我的一天) 写话练习,描述一下一天不同地时刻正在干什么。接受应用能力一般但是又没有经过有效打磨的学生未必能够准确地灵活地使用好现在进行时。经过两轮巩固练习设计,基于获得的一些浅层次的经验与体会,我们还是需要耐心地摸索命题设计得核心,贴合主目标,把提炼出的经验与思路有机融入到日常教与学中,谢谢大家,这些是我经过两轮巩固练习的设计一些小小的体会,如若不当,望指正!


发表评论
身份: 老师 学生 家长 游客
姓名:
密码:
EMail:
主页:
评论:
  
 
 
 

姜越
姜越的网络日志

·活跃值:1998
·人气值:26968
·发表日志:37
·发表图片:0
·评论总数:3159
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
姜老师对于这节课花...
姜老师围绕单元主题...
姜老师这节课前部分...
姜老师的课形式多样...
姜老师本节课很用心...
姜老师教态自然,善...
姜老师的课充满了活...
对于故事的整体感觉...
对于故事的整体感觉...
故事教学设计巧妙,...