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激发学生的音乐学习兴趣
刘易斯 | 随笔反思 | 2019-10-9 12:56:24  |  收藏  |  阅读50次


灵活运用课堂语言教学活动的灵魂在于教学的语言技巧,教学语言技巧掌握得好,就可以使课堂气氛生动活跃,从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系,就更需要精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。因此,在上课时,需要教师做到精神饱满,激发学生的学习兴趣,从而让学生产生学习音乐的欲望。激发学生对音乐学习兴趣可以从以下两个方面入手。

游戏是小学生喜闻乐见的一种方式,在游戏中他们往往能最大限度地放松身心。考虑到这一点,笔者在小学音乐教学时会适当将特定的游戏形式融入具体音乐知识点的教学之中。这一做法最显著的优势在于充分契合了小学生对游戏的心理主观需求,能以此为契机最大限度地调动学生对游戏背后所蕴含音乐知识点的浓厚学习兴趣及学习积极性。

培养学生的音乐感为主,尝试在最早的学习阶段运用肢体动作。低年级的学生,年龄小,很多都是以直观思维为主,他们可能觉得音乐课就是唱歌,好玩有意思。如果一味地教唱,可能学生达不到预期的效果。教师最好是从节奏入手,比如拍手、敲击等肢体语言这些直观感受来训练学生的节奏,然后再慢慢的教一些歌曲的学唱会比较好。


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