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标志设计
陈秦 | 2008-3-18 14:58:25  | 教学课例
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《标志设计》
陈秦 | 2007-10-18 11:32:13  | 教学课例

 

五年级第一学期教材中的《标志设计》。我们知道标志和人们的关系是十分密切的,从内容上来讲标志有它的广泛性,生活中很多东西都可以作为标志设计的对象,例如有表现体育内容的标志、商品标志、还有会标等。标志能普遍被人们所使用,不仅是因为它有简洁、美观的特点,更是因为它有相当大的社会作用。在公众场所,标志可以起到让人识别的作用,用在商品上可以起到促销的作用,重要的是它是一种跨越国界的“符号语言”。从学生角度来讲,通过以往一些图案的练习创作,五年级的学生应该具备了设计的基础;从我老师来讲,这堂课就是想以学生为主体,通过学生独立思考,培养他们的设计以及创作的能力,以开... ...

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《仿制埃及浮雕》
陈秦 | 2007-5-22 9:58:35  | 教学课例

 

仿制埃及浮雕

上海福山外国语小学     阅读全文     回复(0)     收藏   |   阅读658次


审美理解是艺术创作的基础
陈秦 | 2007-4-19 9:55:55  | 教学课例

 《纸版画》一课是上海书画出版社的三年级第二学期的教学内容。版画,是美术的一个重要门类。指经过制版和印刷而成的复数型作品,源于中国,传入欧洲及世界各地,现代版画又从欧洲传回中国。版画主要有四大版种,以木版、麻胶版为代表的图版;以金属版为代表的凹版;以石板、PS板为代表的平版版画及以丝网、绢网为代表的漏版版画。 从小学习版画,可以进一步继承和弘扬民族传统文化,增强学生的民族自豪感,培养学生的人文素养,陶冶学生的情操。同时融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画,入门容易,学生在版画欣赏创作中体验美带来的喜悦,理解美对学生个性发展的促进。

本课纸版画艺术富有童趣又极具创造性,通过版画艺术的形式美、图案美这一美点... ...

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《四方连续纹样》实录
陈秦 | 2007-1-15 8:46:41  | 教学课例

四方连续纹样   

一、简析课文

          这是一节四年级第二学期的工艺绘制课(上海书画出版社版本),是在上学期学习了花边(即二方连续图案)、单独纹样、适合纹样、角隅纹样的基础上继续学习四方连续纹样的制作。四方连续纹样也是图案中的一种基本构成方式,广泛运用于实际生活中。

...
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印一印、做一做
陈秦 | 2006-12-21 7:52:56  | 教学课例

  ... ...

课题

印一印、做一做

课时

2

课型

纸版画

教学目标

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《迷人的上海夜景》教学设计
陈秦 | 2006-6-20 9:59:41  | 教学课例

《迷人的上海夜景》   

                                     &nbs... ...

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