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请开启这扇窗
楼晨洁 | 教育叙事 | 2019-5-20 10:20:26  |  收藏  |  阅读197次


 

    记得有这样一句话:“上帝在关闭了一扇门的同时,也为你开启了一扇窗。”可是,作为一名教师,我常常对门内的风景“望穿秋水”,对窗里的景致却“视而不见”。直到那一天,我发现:我错了!

十分钟劳动开始了,随着老师的一声令下,学生们各自忙开了。一个分外忙碌的身影吸引了我的视线。只见小C同学认真地搜寻着垃圾,将垃圾拣起后,一路小跑将垃圾扔进垃圾箱,来来回回几趟后,他又不知从哪儿找到了一把扫帚,起劲地扫了起来,不一会儿就干得满头大汗。他的表现,在一些“消极怠工”的同学们衬托下,显得格外耀眼。可是在班级里,他却是一名令老师头疼的学生。令老师头疼的是--他较差的学习成绩,门门功课在班中落后很多;令老师头疼的是--他极差的学习习惯,上课常常控制不了自己的注意力、容易分散。因此,如果“以学习论英雄”的话,他是一个被关在门外的失败者,可是今天,却让我透过开启的这扇窗,看到了他品格的闪光点。

也许学习习惯的差异,将注定他无缘成为一名工程师,可是,认真细致的劳动态度,却可能成就一名优秀的技术工人,他一样也可以拥有自己精彩的人生。可是遗憾的是:在以"学习效果为重"的校园生活中,老师、同学,甚至包括他自己都无法清醒地看到这一点,他每天所能面对的:就是承认自己是个失败者。

因此,我认为,在实施新课程的今天,一定要重视评价制度的变革,尊重学生的个性差异,更多地关注学生身心的和谐发展,使一些学习效果不佳的学生也能看到自身存在的价值,抬起头来,欣赏属于他们的精彩人生!


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