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2019责任杯教案
梁祎 | 教学案例 | 2019-10-16 13:09:59  |  收藏  |  阅读236次


Learners’ level:

Year 1

Material:

Oxford English 1AM2U2 My family

Period:

Period 2

Delivered by:

Liang Yi

Main points:

To learn the following new words: mommy, daddy, brother, sister, grandma, grandpa

To learn the following new sentences: Who is he / she?   He/ She is...

To know the importance of the family and then feel the warm family, love the family.

Difficult points:

Know the same meaning of family members, for examplemother mommy, father  daddy

Ss  can use the sentences “Who is he / she? He/ She is...”to ask and answer.

Ss can district the level of different family members and know how the family tree comes.

Teaching aims:

1.通过故事情境,了解如何描述不同的家庭成员,例如单词:mommy, daddy, brother, sister, grandma, grandpa以及家庭成员的相应特征。

2.在图片与情境中尝试运用”Who is he / she? He/ She is...”来问答与介绍自己的家庭成员;

3. 在交流与分享的过程中加深对家人的了解,体会特征的不同。同时感受家庭的温馨,家人的重要性。

Teaching aids:

Multi-media, word cards, picture cards, ppt, etc.

单元语用功能

本单元语用对一年级学生来说,是非常必要的,能提升家庭的良好英语学习氛围,也更好地将这些词汇、句型运用实际家庭生活中。

熟知略知

新知

单元话题分析

1AM2U2的单元话题是My family(我的一家)。通过单元学习,学生能了解不同家庭成员的单词如何表述,例如me, father, mother, grandfather, grandmother等。同时能结合“This is.. /  He is… /  She is…”等句型对家庭成员进行介绍与描述;在了解、分享家庭成员间感情的同时,感受亲情,体验家庭的温馨。

熟知略知

新知

育人价值

本单元学习的内容较为家庭化生活化,从了解自我延伸到了对家人的了解,从关注自身的能力转向了对家人的特征关注;在观察、比较与梳理中,学会比对、学会思考,在分享各自家庭的同时,感受亲情、体验家庭的温馨。

 


评论者: 梁祎 评论时间:2019-10-17 9:42:21
本单元学习的内容较为家庭化生活化,从了解自我延伸到了对家人的了解,从关注自身的能力转向了对家人的特征关注;在观察、比较与梳理中,学会比对、学会思考,在分享各自家庭的同时,感受亲情、体验家庭的温馨。
评论者: 束佳美 评论时间:2019-10-17 10:46:50
本堂课的教学设计符合一年级的学生心里特点,课堂生动有趣,活动形式多样,很好地激发了学生学习英语的兴趣。整堂课学生在观察、比较与梳理中,学会了对比以及思考。不仅学习了语言知识,也感受到了家庭的温馨。
评论者: 洪蜜 评论时间:2019-10-17 11:25:35
梁老师的课设计的比较符合低年级的学生特点,教学情境也比较贴合学生的生活。课堂上有观察,比较,梳理等环节,帮助孩子掌握语言知识。小朋友在课堂上也非常乐学。赞!
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