梁祎的网络日志
个人档案

梁祎
梁祎的网络日志

·活跃值:1586
·人气值:26621
·发表日志:66
·发表图片:0
·评论总数:1113

个人类别
 
 
 
 
 

随笔档案
2020年4月(2)
2020年3月(2)
2020年2月(2)
2020年1月(2)
2019年12月(2)
2019年11月(2)
2019年10月(3)
2019年9月(4)
2019年4月(2)
2019年3月(2)
2018年12月(2)
2018年11月(2)
2018年10月(3)
2018年9月(2)
2018年5月(4)
2018年3月(2)
2017年12月(2)
2017年11月(2)
2017年10月(4)
2017年9月(1)
2017年6月(2)
2017年5月(3)
2017年4月(2)
2017年3月(2)
2016年12月(2)
2016年11月(2)
2016年10月(4)
2016年9月(2)

相册分类
 
 
 
 
 

收藏夹
 
 
 
 
 

最新回复
梁老师的课设计的比...
本堂课的教学设计符...
本单元学习的内容较...
梁老师的课重难点把...
1.梁老师课堂思路...
1.梁老师课堂思路...
梁老师上课特别干练...
梁老师在课堂表现中...
Story Map...
梁老师作为新教师,...
 
 
 
 
 

 
 
Oxford English 1AM2 Revision
梁祎 | 随笔反思 | 2020-2-6 14:08:06  |  收藏  |  阅读251次


Oxford English 1A M2 Revision(1)

                                                  

Content(含课时)

M2 Revision (Period 1)

Aims

1.巩固三大类单词:动作(dance等)、称呼(father等)、形容词(fat等)。

2.在学习和生活中能用Ican …….He/She/This is ……等学过的句型说话。

3通过学习和巩固调动学生的学习积极型,提高学生的说话能力。

Language focus

巩固单词

Teaching aids

cassette, card, etc

Procedures

Step

Teachers activity

Students activities

Purpose

Pre-task preparation

Warming up

1. Greetings.

 

2. Sing a song.

 

3. Daily talk.

e.g. Look! Whats this?

   Is this a

   ······

通过歌曲营造英语学习氛围。让学生在轻松的语言环境中进行交流。

While-task procedure

1. Game: Hold the word cards in your hands. Flash each cards in turn to the students. Ask them to make a sentence using the idea from each card as quickly as they can.

e.g. T; (Show a word card of sing)

S1: I can sing.

 

2Word revision

 

 

 

 

3.Rhymes

 

 

4. Ask the students to listen and act.

 

5. Ask the students to listen and match.

1. Play a game and make the sentence.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Put the same words together.

 

 

 

3. Look and say the rhymes.

 

4. Listen and act.

 

 

5. Listen and match.

激发学生兴趣,从而巩固所学句型。

 

 

 

 

 

 

让学生通过单词归类进一步巩固这些单词。

 

 

儿歌轻快的节奏能激发学生的兴趣,同时巩固所学单词。

 

Post-task activity

Show two tables.

Finish the self-assessment.

1. My feeling.

2. My attitude.

引导学生学会在课堂中对自己作出评价,激励学生的学习兴趣和热情。

Assignment

1. Listen to the tape

2. Do some exercises

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Oxford English 1A M2 Revision(2)

                                                

Content(含课时)

M2  Revision (Period 2)

Aims

1. To use modeled phrases to begin an interaction and maintain it by providing information in response to factual questions.

 e.g. What can you do?  I can sing.

Whos she?  Shes my grandmother.

2. 在学习和生活中能用所学句型。

3. 通过学习和巩固调动学生的学习积极型,提高学生的说话能力。

Language focus

巩固句型

Teaching aids

Cassette, cards, etc

Procedures

Step

Teachers activity

Students activities

Purpose

Pre-task preparation

Warming up

1. Greetings.

 

2. Song I can read

 

3. Quick response

 

利用歌曲进行复习,学生边唱边做动作,兴趣浓厚。

通过快速反应,巩固常用句型

While-task procedure

1Chant.

 

 

 

 

 

 

 

2. Game.

 

 

1. Ask the students to chant.

e.g. What can you do?

What can you do?

 I can dance.

I can dance.

 

Then make new chants.

 

2. Show the picture of your family members. Ask the students to guess who they are.

e.g. T: She is thin. She can dance. Who is she?

S: Shes……

Work in pairs.

 

学生说说唱唱反复操练句型,在唱唱说说中学会句型。

 

 

 

 

通过游戏巩固所学句型。同时激发学生学习英语的兴趣。

 

Post-task activity

Say something about your family.

 

 

Talk about the member of family.

e.g. This is my .Shes.Shes .She can .She can .I love her.

 

让学生开口说,提高学生综合运用单词和句型的能力。

Show two tables.

Try to do the self-assessment.

1. My feeling.

2. My attitude.

引导学生学会在课堂中对自己作出评价,激励学生的学习兴趣和热情。

Assignment

1. Listen to the tape

2. Do some exercises

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


发表评论
身份: 老师 学生 家长 游客
姓名:
密码:
EMail:
主页:
评论: