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梁祎
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快乐英语
梁祎 | 2019-4-25 11:02:03  | 随笔反思

1、快乐——动

保守的课堂教学,往往很注意课堂纪律,课堂上同学静静地坐在那儿,师云亦云,这样同学很容易失去学习的兴趣。所以,教师应根据小同学好动,好玩,好胜的特点和思维发展规律,采用多种活动形式,如做游戏,讲故事,绕口令,谜语,唱歌,跳舞等。特别是游戏,因为游戏是小同学生活的重要组成局部,90%以上的小同学喜欢课堂教学游戏,这是因为游戏 给他们的英语学习带来了快乐,... ...

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英语组织教学
梁祎 | 2019-4-25 10:57:55  | 随笔反思
小学英语教学要透过听说读写训练帮忙学生学会正确的英语发音,具有必须的口头表达潜力,它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。其中,听说训练极为重要,训练的途径也是多样化的。经过不断探索与实践总结出以下几个途径:

  一、用英语组织教学,创设使用英语的环境。

  1、在英语教学过程中尽可能少地说汉语,而是透过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会,创设英语氛围,培养学生直接用英语思维、表达的... ...

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