孤独的牧羊人

《孤独的牧羊人》这首歌曲选自美国影片《音乐之声》，以约德尔调风格写成，歌曲轻快活泼，描写了勤劳可爱的牧羊人辛勤地劳动，他用自己嘹亮明快而动的歌声表达自己

热爱自然、热爱生活的情感。歌中大量运用了假声演唱的衬词，诙谐幽默而生动活泼，鲜明地表现了歌曲的“约德尔”风格。（约德尔调：约德尔调原来是一种流行于瑞士、奥地利等国家山区的民歌，曲调一般都比较活泼、高昂。演唱时男声有时也使用假声并交替使用真假声，当地山村居民常用这种唱法，并称之为“约德尔调”（Yodel）。在课的设计时，我意图通过本课时的教学让学生对《音乐之声》产生兴趣，并让学生了解如何运用假声进行演唱。于是在课的导入部分我选取了孩子们都很熟悉的、同样来自《音乐之声》这部影片的《DOREMI》当这首歌响起时，学生们都跟着唱了起来。

师：这首歌曲的名字叫什么？

生：各种回答

师：这首歌曲的名字叫《DOREMI》，他选自一部美国音乐剧改编的电影《音乐这声》，DOREMIFASOLASI正好是我们认识的7个唱名好朋友。今天老师给你们带来了一首也是这部音乐剧的歌曲，听听给你带来怎样的感受

生（学生初听）：1。这首歌很开心

               2．里面唱得有点怪怪的

               3．歌曲有点滑稽的感觉。。。。。。。。

生：这首歌那里的演唱你印象最深

生：来哦什么的很好玩

师：向学生介绍“约德尔调”学生跟着模仿，根据学生实际讲解纠正发声方法

（观看视频《孤独的牧羊人》）

生：跟着歌曲模仿唱约德尔调的衬词部分（孩子们各个脸上洋溢着灿烂的笑容）

拓展：。。。。。。。

课后的反应：当我再次出现在课堂时，孩子们会提出能否再让他们欣赏《孤独的牧羊人》

课后还围着我探讨《音乐之声》这部电影。当听到用美声演唱的歌曲时，会说他们用了假声，同时拿腔拿调地跟着演唱。

家长反映：孩子回家嚷嚷着自己学会了假声的演唱方法，当家长听后并没有予以表扬时会再次试唱，并问是否好多了。。。。。。并吵着要买《音乐之声》的碟片。

一首好的歌曲会让人终生难忘，这首歌曲就带给我们的孩子们带来很多快乐，课堂上笑声不断，孩子们听着、看着玛丽亚和孩子们的木偶戏表演，个个都跃跃欲试地想唱唱那句有趣的“来咿奧嘟...”。这堂课的最大成功在于让学生初步接触、喜欢上了美声演唱方法的魅力，音乐是极富感染力的，玛丽亚的歌声感染了他们。最后的音乐剧拓展知识也让孩子们大开了眼界，惊叹声此起彼伏。