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师徒结对 教学相长 责任杯数学组青年教师展示

更新时间:2018-10-31 15:28:15 阅读次数:210


秋风起,梧桐黄了,桂花开了,果子结了,责任杯也悄然而至。根据福山的优秀师徒结对传统,一师一徒弟。从108日至1023日,徒弟在骨干教师的指导下,完成了教学展示,取得了良好的效果。

季丹辰老师富有创意的以数学绘本《卷发婚礼》入手,通过活泼可爱的画面,亲切生动的语音和贯穿于整个故事的数学知识,引出一年级这节课需要学习的10以内数的分与合。通过绘本故事、动手摆双色片等活动,在不同的方法的比较中感受到有序分的好处,培养有序思考的数学方法。

邵立科老师作为数学组的男青年,上了四年级的《圆的初步认识》。邵老师通过小组合作帮助名侦探柯南寻找宝藏,让学生慢慢摸索圆。与此同时,又引发圆和圆形是否有区别,设下层层疑问,引起孩子的兴趣和思考。邵老师还在课堂上介绍了圆的数学文化与生活,展示了圆的优美风景以及建筑,让学生回味无穷。

杨帆老师执教的是五年级《小数应用——水、电、天然气的费用》,从学生实际生活出发,解决真的问题。本课旨在小数的应用中进一步复习小数加减乘除思则混合运算,应用小数运算解决简单实际问题。通过在小组合作探索中积极参与思考,养成节约能源的好习惯,感受数学与生活的密切联系。

乔静雯老师执教的是一年级《加法(合并)》,以第一单元的分与合入手,既巩固了先知,又为本节课的加法埋下伏笔。乔老师通过亲切的语言,循循引导孩子自信说出正确的算式和每个数字的含义,在孩子自由发挥阶段,孩子在鼓励与指导中说出一个又一个精彩的数学小故事。

唐姝纯老师结合学校生活,以本学期队列操为切入点,引出对小朋友生日月份的讨论,每人一张相同的卡片贴在黑板上,进行简单的统计。通过师生互动,将月份卡片进行整理,出现横轴、纵轴,从而引出二年级课题《条形统计图(一)》 。这样的数学活动教师主动把课堂交给学生,让学生自己解决问题,提高学生对于数学的思考力和理解力。

王洁羽老师执教的是《时间的计算》。由直观的钟面到抽象的算式,为后续新课内容提供两种途径的提示。在课堂中学生运用线段图、递等式、竖式等解决已知起始时刻和经过时间,求终止时刻的问题。在这样的数学活动中,提高了学生解法多样化的数学素养。

通过责任杯展示活动不仅看到了徒弟的成长,也似乎看到了那些师徒抓紧分分秒秒在办公室探讨课程的情景。徒弟的成长离不开自身的努力,更离不开师傅的谆谆教导与言传身教。

通过课堂展示师傅对徒弟的课堂都进行了积极的评价,肯定了徒弟们的辛勤付出与认真好学,也对徒弟提出了更高的期望,希望他们能在福山这个大家庭中得到更好更快的成长。

陈红老师肯定了季老师的教学素养,提出了再可以挖掘教学内容的内涵,可以进一步拓展学生的思维;方筱馨老师赞同了邵老师的创新的想法,提出要注重课堂语言的准确性和板书的规范性;孙水红老师肯定了乔老师教学中遵循孩子认知规律,善用过程性评价方式,提出了要更大胆放手,让学生来主导课堂;张静老师肯定了杨老师的师生合作、生生互动的学习方式,提出了可以让学生发现更多问题,经历收集信息、处理信息的过程;吴屹老师肯定了唐老师在教学中让学生经历统计活动的过程,构建有效的数学活动,提出了对学生可以有更高、持久的能力的培养;殷琳老师肯定了王老师的渗透数形结合和建模的思想,用线段图理解关键性概念,提出了可以让学生有更多时间去探索多种方法并进行比较,深化学生的自主学习。

一日为师终生为父,一声轻轻的师傅表达了徒弟对师傅的尊重,也承载了师傅对徒弟的一份责任。师徒结对,教学相长,努力实现数学团队的整体发展和提升。

(文/ 萍)