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“让思维看得见”五年级学生数学创意作业展示

更新时间:2018-12-2 18:02:42 阅读次数:251


霜降时节,天高云淡,枫叶尽染,五年级组的数学特色作业———绘制数学单元思维导图如火如荼的进行中。用思维导图这一方式有效地帮助学生学习数学,让学生们系统地,有条理地思考学习内容,并以关键词与图像的方式记录下其思维过程,从而达到记得牢、不易忘、易提取的效果。

这次思维导图的主题是围绕第二单元小数乘除法而开展的,同学们在理解的基础上运用简洁的语言归纳总结本单元的核心内容,图文并茂的展现出来,使得较为枯燥的书本知识灵动的浮现在思维导图中。

思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它在数学学习中是综合性的,不但注意了学生数学素质的培养,也注意到各个学科间的关联和整合。一幅好的思维导图不仅需要学生具备数学能力,还需要具有数学学科的逻辑思维和空间想象能力,还具备了美术学科的色彩搭配和构图设计能力。为帮助同学们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,在归纳知识的基础上挖掘学生们的创造力。

本次创意作业的开展不仅有助于加深学生对知识的理解,增强了学生分析问题的能力,拓展了学生的逻辑思维,丰富了学生的课余生活,提高了学生学习数学的兴趣,对学生的学习是受益匪浅的。


(文/ 帆)