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“珍惜水资源,保护地球村”语文学科水资源探究活动
 
 
 
 
     
   
     
 
“珍惜水资源,保护地球村”语文学科水资源探究活动

更新时间:2019-4-4 15:10:50 阅读次数:576


水是生命之源,随着我国人口的不断膨胀,人均拥有的水资源量正在日益减少。在水资源日益匮乏的严峻形式下,水资源浪费和水污染问题也日渐突出,严重影响到水资源的有效利用,影响到人们的正常生产和生活,爱护水,合理用水,保护水资源成了每一个地球公民的头等大事。

开学初,语文项目组以此为切入口,各年级结合学生年龄特点,运用不同的探究方式,让一至五年级的所有学生通过“珍惜水资源,保护地球村”的活动,从了解水资源,保护水资源入手,进一步增强学生保护水资源、水环境的责任感、紧迫感,养成随时随地保护水环境的意识和习惯,增强护水、节水意识,并且用不同语言表达的形式抒发对水的热爱和保护。

这次水资源“的主题活动按年级段分成两个大主题,五条探索线展开。

一、二年级:水的奇妙旅行

一二年级的活动主题是“水的奇妙旅行”。考虑到低年级学生的特点,语文组决定通过绘本阅读和制作小报的形式展开本次活动。一年级的活动主题为“奇妙的旅行”,学生们通过绘本《水先生的奇幻旅程》的阅读,从故事了解到水的不同形态,继而一年级小朋友还通过写一写节水格言、画一画节水画面的形式制作了图文并茂的小报。二年级的主题是“诗意水生活”,老师们积极整合课程资源,让孩子们了解到我国还有很多水资源匮乏的地区,生活中要做到珍惜和爱护水资源。在学习中二年级小朋友创编了保护水资源的儿童诗,制作剪贴画小报。小朋友们做好的小报装扮在教室里,不仅给教室增加了一抹亮色,也让节约用水深入人心。

三、四、五年级:多彩的水世界

三、四、五年级的活动主题是“多彩的水世界”。高年级学生通过合作探究,创作漫画作品、倡议书和探究报告。三年级的活动主题为“漫游水世界”,教师们结合绘本《河川》,启发学生思考,了解河川的源头、河水是怎样汇集的、河川对人们的生活有哪些影响。在活动中孩子们用绘画、制作思维导图和表演的形式表达了对水的爱护。四年级以“水的活动”为主题,孩子们合作阅读《神奇校车----水的故事》绘本,将生活体验和科学道理相结合,了解水知识,珍惜水资源,关注现实,走向科学探究之路。孩子们共同提出“节水倡议”,一封封精心制作的倡议书,展现了孩子们节约水资源的决心,“淋浴喷头上安装节水装置”“生活用水重复利用”……一个个创意的节水措施更是应运而生。五年级语文组设计了“我爱母亲河”的探究学习活动。以完成探究报告的形式,驱动小朋友主动去了解中国、上海的母亲河(黄浦江、黄河),从历史、形成、变化、治理等方面的资料收集和合作学习。从保护、利用、珍惜的角度完成“我爱我的母亲河”的探究报告。进一步增强学生保护水资源的责任感、紧迫感。在了解水资源稀缺,收集节水、保护水资源建议的过程中,帮助学生拓宽视野,养成随时随地节约用水的习惯。

通过活动的开展,每个孩子均以以主人翁的姿态,了解了水资源、懂得了保护水资源的重要性,人人争做文明用水的代言人、宣传者、倡导者。让节约水资源,保护水资源不再只是口号。(张雪