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河水再生生态瓶 记世界水日自然学科一年级PBL体验活动

更新时间:2019-4-4 15:31:09 阅读次数:739


人类很早就知道水、利用水,水无色、无味、无嗅、透明,是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为,水是万物之源,万物皆复归于水,所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素,由它们构成世界上一切物体。但是随着人类文明的发展,可用的淡水却越来越少,因此正逢世界水日到来之际,就让我们福娃来解决这个问题吧:脏脏的水如何净化,再次回到鱼儿的家园呢?

从认识水开始,我们了解到水的性质,了解到自然界的水循环过程以及现在水受到严重污染的现状。

我们像小小科学家那样开展自己的探究活动。

就水这一问题,我们展开了火花四射的思维碰撞。究竟哪些水能够被净化成干净的水呢?是自来水?陶泥水?雨水?还是生活用脏水?

既然能够净化,那该如何净化呢?为此,我们设计并制作出了一个又一个形形色色的净化装置。

通过自己的实验探究,我们也都获得了各自的结论。

咦,以为这就结束了么?其实还没有。

科学是一个不断探究的过程。我们,一直在路上。

接着我们进行进一步的深入探究,净化后的水能否再回到鱼儿身边呢?我们将这些水放在鱼儿身边,供给鱼儿所需的植物和营养。

观察7天,完成各自的观察记录。

通过这次为其一个月的体验活动,福娃们体验了一把小小科学家的探究之路,从不断地深入中体会到探究的挑战和快乐,用细致的观察,敏锐的思考,逐渐养成严谨求实的科学精神。福娃们用科学的方法体会到水作为地球上生命赖以生存的资源,脏之则易,净之则难,在节约水资源的同时也要只要重复利用水资源的重要性。

(文/冯秋桐)