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专家授学赋能 教师思考聚力
接力 助力 聚力 迈好入学第一步 2018学年第二学期新生家长学校
[视频]2018学年第二学期社团活动展示(瑞华校区)
[视频]2018学年第二学期社团活动展示(福山校区)
传播理念文化 凝聚教育力量 学校新闻宣传工作会议举行
在音乐中感悟 在创造中发现 我校接待济南音乐骨干教师来访
探索新旅程 非常新体验 福娃台湾行纪实(三)
同伴合作 校园履责 牵手有情 毕业课程系列活动之“校园牵手日”
沉浸式体验 互动性交流 创新型实践 福娃台湾行纪实(二)
 
 
 
 
     
   
     
 
在音乐中感悟 在创造中发现 我校接待济南音乐骨干教师来访

更新时间:2019-6-17 13:59:56 阅读次数:298



关注学生自主探究、合作探究是当前课堂转型的重点,我校基于人文探究的国际理解教育在特设课程的课堂实施,教学资源的合理开发和利用等方面积累了丰富的经验,其它学科教师也在探索中打开了教育教学新视野,获得了人文探究新方法,进一步提升了教育教学水平。在612日上午,济南骨干音乐教师团队在上海音乐学院余丹红教授协同下来到福山校区出席以“小学音乐教学中学生自主探究活动研究”为主题的音乐展示课与音乐教学研讨活动。

本次活动由教学展示、现场研讨、学科建设介绍三个环节组成。教学展示由优秀青年教师迟娱执教,迟老师擅长运用个人钢琴特长进行教学,能用丰富的游戏与律动体验活动来吸引学生学习兴趣,激发学生音乐学习能力与音乐素养。迟老师执教的是三年级的歌唱课《理发师》,首先复习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》作为声音统一训练;其次利用节奏律动体验“音乐小路”,即跟着钢琴所弹节奏,分别用脚、用手打出节奏;在视唱歌曲第三乐句时复习唱名并做听音填空练习,同时引导学生用手指五线谱来指出Sol Mi Do三个音;然后通过聆听美发工具的音色引导学生分组抽签创编2/4拍节奏并加以合适的象声词;在此基础上运用所创节奏进行理发店情景体验;在学唱歌曲时,运用日常生活经历处理象声词的歌唱音量以及连音线的含义;然后引导学生自主选择男女生歌表演比赛、小乐器伴奏、找好朋友、表演唱等多种表演方式并行推进再现理发店忙碌的情景;最后迟老师还引导学生改编歌词,以《劳动最光荣》结束教学。迟老师通过师生谈话、听音识谱游戏、律动模仿与情景表演等活动来引导学生体会理发师工作的乐趣,启发学生对劳动者的敬意,其中听音填空、节奏创编、声音处理、以及歌词改编等活动中积极引导学生进行自主探究。

济南的骨干音乐教团队对这次的教学展示活动表示了赞赏,中学教研员对师生表现进行了点评。他认为,课堂自然流畅,教态具有亲和力,情境设置合理;引入自然又不失童趣;福山学生的五线谱识谱能力,歌曲中的节奏与音准也把握非常到位,给他们留下了深刻的印象。同时团队中的小学教研员认为,迟老师紧紧围绕小学低年级音乐教学目标进行教学设计,注重学生韵律感的培养,激发学生在尝试音乐创编方面的兴趣,渗透乐理知识,同时具有较强的设计感,因此教学设计需针对音乐课对孩子审美、兴趣的培养,对学生乐理知识的提炼。余教授对课堂展示进行了点评,肯定学生唱歌时对音量的把控适切,音准节奏较好,看得出教师在日常课堂中注意氛围营造和对学生气质的培养,教学过程设计体现了学生自主探究的特点;同时她也提出建议,可进一步加强对学生学习的干预与指导,关注学生的过程表现。

在活动最后,教研组长为各位老师展示了学校音乐学科的主要研究目标,回顾以往,组内每学期有对应的项目研究,如《小学音乐课堂学生评价手册开发和研究》,指基于单元整体教学设计的基础上,探究如何进行课堂评价;同时在评价方式上分为形成性评价和总结性评价。在学生自主探究活动研究上,四年级的国际理解课程教材便是涵盖音乐及艺术所关联的中外艺术内容,在小学音乐教学中渗透“国际理解教育”,以学生自主探究活动为主,可以帮助学生了解世界文化的多元性,树立国际概念,提高学生的音乐表现力和领悟力。

(音乐组供稿)