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生活•读书•新知 2018学年第二学期“福山讲堂”读书分享会举行

更新时间:2019-6-5 10:49:39 阅读次数:568


若生活中缺少了书籍,就像百草没有了雨露;若读书时不能思考,就像麋鹿游走在旷野。当阅读成为教师的生活方式,当思考成为教育者的学习习惯,教师精神提振与思想成长则成为必然。63日下午,我校全体教师集聚福山校区四楼多功能厅,一起参加“生活•读书•新知”2018学年第二学期“福山讲堂”读书分享会。本次专题学习活动交流分为“好书推荐”“专题交流”“紫藤读书”三个部分,活动由教科研室方建华老师主持。

在“好书推荐”部分,沈晔老师(美术组)、李梅老师(英语组)、王斌华副校长(行政组)向老师们分别推荐了《影响力》《教育的目的》《变量》三本书。沈老师首先介绍了《影响力》一书作者罗伯特·西奥迪尼以及他创作的背景和主要内容,并以商场营销案例说明了影响力的作用,进而沈老师讲述了她将所学经验应用于教学的例子。李老师介绍了《教育的目的》一书,对于教育目的的追索即是对教育价值的审视,李老师讲述了怀特海的名句“教育的目的,在于激发与引导学生自主发展的愿望”,并进行了解读。王老师长期关注信息技术对于人类生活与教育教学深刻影响,《变量》一书盘点了中国2018年发生的各种大事,是对未来的预测,它将是记录中国未来30年变化的起点。透过对《变量》一书的推荐,王老师简述了中国社会的小趋势,并希冀见证中国的新发展。

在“专题交流”部分,梁祎老师(英语组)、季丹辰(数学组)、张紫雯(音乐组)向老师们分别介绍了学校专题学习活动推荐的两本书——《修炼》《课堂转型》,以及学科专业阅读书籍《外国音乐在外国》。梁老师结合自身学习与教学经历,讲述了自己通过阅读特级教师成长故事《修炼》一书在教育思想、教学方法、生涯成长、自身境界四个方面的修炼,进而以佛家偈语“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃”诠释了修炼的艰辛与幸福。季老师介绍了自己阅读《课堂转型》(钟启泉著)一书所引发的一系列思考,提出了“转什么”“如何转”“难在哪”“怎么做”等问题,进而结合自身教学提出了“把课堂还给学生”“教会学生主动学习”“抓住课堂本质求变化”等具体的策略。张老师对于所介绍的《外国音乐在外国》一书充满情感色彩,书中对于音乐的讲述触发了其留学英伦的行动,由此张老师从跨文化观察的角度分析比较了中英两国音乐教学的差异,并希望在自己的教学中扬长避短,实现中西融合的音乐教学。

随后,语文组王晓、郭徽、叶静燕、黄海芳四位老师以感念童心的诗歌朗诵《有一个孩子向前走去》开启了“紫藤”读书小组的分享交流。五位教师围坐一起,谈阅读、聊学生、讲故事、读绘本、说教学、话经典,起承转合中勾画起师生共读的美丽图景。“孩子为什么要阅读?”“作为老师,为什么要阅读儿童文学作品?”“班级里开展阅读活动最大的收获是什么?”的问题讨论,深入浅出,娓娓道来,趣味盎然。五位教师对于《图书馆狮子》《爱的点滴》《文具的爱》《我要做好孩子》《窗边的小豆豆》段落的朗读,让全场教师与朗读者一起感受到了故事人物的喜怒哀乐。

最后,钱芳校长与老师们一起分享了她对于本次活动的想法与感受。她认为,本次交流的三个部分“好书推荐”“专题交流”“紫藤读书”也代表了学校目前推进教师读书项目过程中所呈现的个人自主阅读、学校推荐阅读、自发组织阅读三种形态。钱校长勉励老师们“作为一名教育者,要有持之以恒的教育信念,并不断的坚持学习,深入行动。深入行动,就是带领着学生一起读书,培养学生读书的兴趣,教给学生好的读书方法,养成读书的习惯。”

读书是一件安静的事,但可以“在静悄悄中发生变革”。每过一个阶段,福山人相聚在“福山讲堂”,以教育的名义,以学生的立场,以专业的态度,一起谈天说地,一起阐幽探微。推荐最爱书籍,交流共读体会,展示专业成长,阅读分享会成为全体教师分享生活感悟、读书思考、探索求知的校园公共平台。

(文/方建华)