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我们在成长|谱在线华章 奏成长乐曲

更新时间:2020-4-7 11:15:24 阅读次数:427


2020央视春节联欢晚会上,由上海歌舞团表演的《永不消失的电波——晨光曲》,感动了每一个观众。这些艺术表演者所呈现的正是上海的温度,正是上海的情怀。同为艺术教育工作者的福山音乐学科组的老师们,在面对疫情,面对不曾谋面的线上教学时,也在展现这样的温度和情怀,奏出了成长的乐曲。

团队协作奏响交响乐

大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。面对在线教学,教研组长方老师根据组内老师们的特进行重组:老教师善于教材解读,就专注教材方面的问题;青年教师长于信息技术,就多做线上教学技术的事,二者有机结合,产生了1+1>2的效果。对于绝大多数的师而言,线上教学是新生事物,音乐组积极推行线上教研,老师们面对线上教学中碰到的各种各样的困难,不气馁,不妥协,互相鼓劲,只为学生能在屏幕端接受到音乐的熏陶。

线上互动中,如何避免知识内容重复,如何调整后20分钟内容,是老师们每周直播上课前都在研讨的问题。针对各年级学生不同的特点,结合空中课堂教学内容,老师们更多关注如何教会学生利用教材和网络资源进行快速学习,同时老师需要准备更多的教学资源与素材,丰富学生的音乐知识。互动环节中,教师课前所做的准备需更加充分及全面,同时加强教学方法创新,增强网络课堂教学的趣味性,如丰富学习形式,拓展音视频资源来吸引学生的学习兴趣等。

一个月下来,组内的老师们感触颇多:

蔡瑾老师一个多月的直播课上下来,体会很深,从硬件准备、技能准备、备课准备,着实手忙脚乱了一阵,直播过程也经历了杂音、画面问题,只能让女儿进课堂试设备、听音量问题、界面问题,发现问题后,只好换台电脑重新来过,又是一阵忙碌。这段时间,重新做回一名“新教师”,感慨万分,还好,现在逐渐在步入正轨……”

岳惠琳老师感叹道在这样特殊的时期,空中课堂与线下互动相结合的新的教学模式,既能线上同步学习更多样的教学方法,又能线下多元化的了解学生对唱游活动的需求,进而更好的实现对学生主动有效的音乐教学。

刚走上工作岗位的刘易斯老师在课堂中,为了活跃教学气氛,适当运用一些小道具,例如响板,钢琴节拍器等等,甚至一些app上的虚拟打击乐器。这些辅助的乐器加入,不仅可以吸引学生听觉注意力,还可以让参与的老师示范相对更加严谨和标准一些。

课堂再构谱写新乐章

本次空中课打破传统教学进行了单元重构,加入了电子音乐制作库乐队的内容,这对老师而言也是全新的内容,除了要有扎实的音乐素养,还要考验对电子设备和app熟练操作的本领,再加上隔着屏幕,对老师综合能力要求很高。组内任教中高年级的老师提前搜集资料,自主学习,在学习和教学中渐渐摸索出一套行之有效的教学方法,激发了学生的学习热情。课后学生踊跃地将自己创编的作品发给老师展示。

为了让学生少看屏幕,结合音乐学科的自身特色开设了中外古典、近现代音乐作品欣赏的体验进行时栏目。录制微课对老师的电脑操作平、设备要求很高。没有设备就自己买,找不到资料就自己录。课程录制中刘易斯和戴天两位老师发挥特长进行了舞蹈示范。承担设计和制作任务的沈彦仁、张紫雯、朱旻乐、岳惠琳几位老师主动探索,互相沟通分享经验,每周用新鲜有趣的主题,甜美的声音在空中和学生们相伴,旨在缓解们在家中的学习和精神压力,分享艺术经典,拓展视野,同时也收获快乐和知识。沈彦仁老师在做音乐剧《猫》的设计时,还结合空中课堂中库乐队的内容,让学生尝试用软件创作一段制作属于自己的专属音乐。课程中设计充分和艺术相结合,除了有画一画,跳一跳,演一演,唱一唱之外,还有创一创。体验进行时这个平台拓了学生的艺术学习空间

迟娱老师对库乐队app深有感触,她说,库乐队是一个在线虚拟的创作音乐的app,在没有实物乐器的基础上,组合各类乐器,运用在教学中,为老师们带来了许多便利。

学生善学呈现多重奏

线上的音乐学习,给学生们带来了不一样的体验,可以更自由更大胆地展示自己。他们充满灵动地找寻家里能有的伴奏“乐器”,欢快地搭配着库乐队里的音乐元素,“创造”了一首首属于自己的乐曲。

1班曹钰霏同学记下了一个多月的学习:从第一节课的《赞歌要比星星多》到今天的感受民族打击乐的《鸭子拌嘴》和《山鼓》,音乐老师运用听、唱、玩、跳、鼓励创编等多种律动形式助力多元的音乐世界,让乐理,乐器,乐曲变得浅显易懂,也激发了我的学习兴趣。

6班周泽伊同学说这段时间不能出门,舞蹈课被中断了,于是我和小伙伴们在微信群里打卡巩固基本功,我还跟妈妈一起做瑜伽,很多姿势我比妈妈厉害,我很开心,跳舞是我课余时间最喜欢的活动。

4班陈麒炫同学一下子喜欢上了库乐队:酷爱电音的我,发现《库乐队》这个软件后,就迫不及待地自己配起乐来。这就是我花了一个多小时创作的作品,是不是很赞呀!

7班的何孙懿沈老师的音乐课堂结合三八妇女节,引导我们改编《采一束鲜花》的歌词,作为送给妈妈和老师礼物,妈妈和老师收到这份特殊的礼物非常感动,连钱校长听完也直我们懂得感恩。

音乐学科团队以“艺”抗“疫”,用音乐守护疫情中的每一个学生。线上教学还在继续,留给我们很多思考。博观而约取,厚积而薄发。激活老师们发展的内驱力,培育学生成长的自主力,凝聚团队,促进老师们的专业素养,自己线上教学交上一份满意的答卷。

(音乐组供稿)